Non pas que l'enseignement posait souci à Raphel, ni que le taux d'absentéisme et de non remplacement des professeurs posait problème, car tout se déroulait assez bien de ce côté par rapport à d'autres écoles.
Pas de cas de violence particulière, ni de problème de locaux.Une cantine plutôt bien aménagée, pour les petits d'un côté et les grands dans une autre salle, même si la nourriture est encore et toujours assez immangeable (mais c'est un contrat Sodexo/ville de Marseille global).
Simplement que, en tant que parent d'élèves, nous n'avons pas réussi à motiver les parents pour qu'il y ait un intérêt autour de la pédagogie, des animations, des mobilisations sur le sujet de l'enseignement. Le taux d'absentéisme des parents aux conseils d'écoles était assez élevé. Le seul sujet qui semblait fédérer était le loto de l'école, qui a vraiment un aspect pédagogique quasi inexistant.
Le seul événement choquant de la part d'un professeur fut le jour où il a été déclaré en Conseil d'Ecole, par un professeur, "qu'il était seul maître à bord, qu'il était le seul à décider de ce qu'il faisait, et notamment si les enfants sortaient en récréation en hiver ou pas".
Nous avons donc décidé de tenter l'expérience d'une école impliquant plus les parents et proposant un un apprentissage basé sur l' épanouissement et l'élévation et non accumulation de connaissances, dressage ou mise en condition. Elle se trouve également dans les quartiers au Nord de Marseille: Ecole des Fabrettes pédagogie Freinet (école publique- la maternelle n'est pas réellement "labellisée Freinet" mais s'en inspire. L'élémentaire a des classes réellement Freinet.) Les fondements sont ceux d’une pédagogie de la coopération. Cette coopération d’élèves transforme la classe : la pression scolaire ne paralyse plus les enfants. La transmission des savoirs se fait dans le plaisir, la sécurité et l’amitié.(plus d'infos ici)
Une expérience de Collège Freinet à la Ciotat : le collège Jean-Jaurès et le lycée Lumière à La Ciotat depuis 2007 (le seul Clef (collège-lycée expérimental Freinet) de France, labellisé par l'Institut coopératif de l'école moderne.)
Il existe également d'autres écoles alternatives en Paca (et ailleurs):
- La pédagogie Montessori qui veut "encourager l'autonomie et l'initiative chez l'enfant, et ce, dès le plus jeune âge, d'une part pour faciliter et motiver ses apprentissages et d'autre part pour favoriser son développement en tant que personne. Maria Montessori part du constat selon lequel la motivation de l'enfant pour apprendre est naturelle. Par exemple, il cherche à ramper, puis à se mettre debout, puis à marcher. Mais il vient également volontairement vers l'adulte quand il veut de l'aide. Maria Montessori préconise de suivre cette démarche naturelle pour l’enseignement. L'adulte fait une démonstration puis laisse l’enfant reproduire l'opération tout seul. On résume généralement cela par la phrase bien connue de Maria Montessori : “Aide-moi à faire seul”. Exemple d'école Montessori à Marseille/Aubagne, mais privée donc payante : + de 300 €/m (créée en 2010 seulement, ce qui explique qu'elle ne soit pas encore reconnue par l'IA)
- La Pédogogie Steiner Waldrof : L'un des objectifs de l'école Steiner est de former de futurs citoyens qui
trouveront leur place dans la société et de les préparer à enrichir la
vie sociale de leurs potentialités et aspirations individuelles. Le
respect de chaque enfant doit permettre aux moins doués
intellectuellement d'accéder à un niveau de culture générale
satisfaisant, cependant que les moins manuels trouvent une stimulation
dans l'exercice des activités pratiques et artistiques. Les stages en
troisième dans le monde agricole, en seconde et en première dans le
monde industriel et social, ancrent leurs connaissances théoriques dans
la réalité.
A Aix-en-Provence école maternelle et école élémentaire Steiner. Statut école privée, avec un minimum de 120 €/m en maternelle et 220 €/m en élémentaire.
A Avignon, de la maternelle au lycée, avec une cantine est bio et végétarienne, assurée par l’association Labelbio. Le prix du repas est de 4,50 €. La participation annuelle et par élève souhaitée est de 4200 €. Cependant, des barèmes annuels minimum peuvent être proposés. Le barème minimum est composé d'une partie fixe et d'une partie variable (en fonction des revenus).
